Devoirs → Français Bac Pro Seconde → Trimestre 3
Objet d'étude : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence
Un devoir court par séquence (10 à 20 min), pour préparer ou prolonger la tâche finale en classe.
Séquence 1 → Prendre la parole : théâtre et éloquence
Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence
Choisissez 8 à 12 lignes à dire (spécimen de classe ou texte fourni). Annotez : intention, pauses, mots à souligner. Répétez à voix haute.
Pour le professeur : barème et corrigé du devoir (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| Choisissez 8 à 12 lignes à dire (spécimen de classe ou texte fourni). | 6 |
| Annotez : intention, pauses, mots à souligner. | 5 |
| Répétez à voix haute. | 5 |
| Langue : orthographe, accords, ponctuation (ou, à l’oral, voix claire) | 4 |
| Total | 20 |
Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; présent mais incomplet, la moitié ; absent, 0.
Séquence 2 → Argumenter et convaincre
Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence
Sur un sujet donné en classe, rédigez : thèse + 2 arguments + 1 exemple (tableau). Préparez la prise de parole (2 min).
Pour le professeur : barème et corrigé du devoir (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| Sur un sujet donné en classe, rédigez : thèse + 2 arguments + 1 exemple (tableau). | 8 |
| Préparez la prise de parole (2 min). | 8 |
| Langue : orthographe, accords, ponctuation (ou, à l’oral, voix claire) | 4 |
| Total | 20 |
Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; présent mais incomplet, la moitié ; absent, 0.
Séquence 3 → Co-intervention : oral professionnel
Perspective : Dire, écrire, lire le métier
Écrivez le script (bullet points) de votre oral professionnel 2 min. Indiquez l'accroche, le geste/projet, la conclusion.
Pour le professeur : barème et corrigé du devoir (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| Écrivez le script (bullet points) de votre oral professionnel 2 min. | 8 |
| Indiquez l'accroche, le geste/projet, la conclusion. | 8 |
| Langue : orthographe, accords, ponctuation (ou, à l’oral, voix claire) | 4 |
| Total | 20 |
Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; présent mais incomplet, la moitié ; absent, 0.
Conseil professeur : contrôle rapide en début de séance suivante (2 à 3 min), plutôt qu'une correction lourde.
Madame Carole Paoli Pompougnac
Madame Carole Paoli Pompougnac → Ressources pour accompagner les professeurs de français en baccalauréat professionnel. © 2026 Madame Carole Paoli Pompougnac · Licence Creative Commons BY-NC-ND 4.0 : utilisation libre avec citation de l’autrice, sans usage commercial ni modification.