Devoirs → Français Bac Pro Seconde → Trimestre 1
Objet d'étude : Devenir soi : écritures autobiographiques
Un devoir court par séquence (10 à 20 min), pour préparer ou prolonger la tâche finale en classe.
Séquence 1 → Qui suis-je ? Écrire pour se connaître
Devenir soi : écritures autobiographiques
À la maison, écrivez 8 à 10 lignes à la 1re personne en répondant à : « Qu'est-ce que je choisis de dire de moi… et pourquoi ? ». Soulignez les marques de la personne (je, mon, me…).
Pour le professeur : barème et corrigé du devoir (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| À la maison, écrivez 8 à 10 lignes à la 1re personne en répondant à : « Qu'est-ce que je choisis de dire de moi… et pourquoi ? ». | 8 |
| Soulignez les marques de la personne (je, mon, me…). | 8 |
| Langue : orthographe, accords, ponctuation (ou, à l’oral, voix claire) | 4 |
| Total | 20 |
Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; présent mais incomplet, la moitié ; absent, 0.
Séquence 2 → Se raconter : du privé au public
Devenir soi : écritures autobiographiques
Comparez en un tableau à 2 colonnes : (A) un détail que vous mettriez dans un récit personnel ; (B) un détail que vous mettriez dans un CV ou une restitution de stage. 4 lignes d'explication.
Pour le professeur : barème et corrigé du devoir (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| Comparez en un tableau à 2 colonnes : (A) un détail que vous mettriez dans un récit personnel | 8 |
| Comparez en un tableau à 2 colonnes : (B) un détail que vous mettriez dans un CV ou une restitution de stage. 4 lignes d'explication | 8 |
| Langue : orthographe, accords, ponctuation (ou, à l’oral, voix claire) | 4 |
| Total | 20 |
Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; présent mais incomplet, la moitié ; absent, 0.
Séquence 3 → Dire le métier : se présenter en co-intervention
Perspective : Dire, écrire, lire le métier
Préparez le script (bullet points) de votre présentation orale « Qui je suis / ce que j'apprends » (90 s). Entraînez-vous à voix haute.
Pour le professeur : barème et corrigé du devoir (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| Préparez le script (bullet points) de votre présentation orale « Qui je suis / ce que j'apprends » (90 s). | 8 |
| Entraînez-vous à voix haute. | 8 |
| Langue : orthographe, accords, ponctuation (ou, à l’oral, voix claire) | 4 |
| Total | 20 |
Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; présent mais incomplet, la moitié ; absent, 0.
Conseil professeur : contrôle rapide en début de séance suivante (2 à 3 min), plutôt qu'une correction lourde.
Madame Carole Paoli Pompougnac
Madame Carole Paoli Pompougnac → Ressources pour accompagner les professeurs de français en baccalauréat professionnel. © 2026 Madame Carole Paoli Pompougnac · Licence Creative Commons BY-NC-ND 4.0 : utilisation libre avec citation de l’autrice, sans usage commercial ni modification.