LettresPro · Français Bac Pro · Première · T2 · Séquence 3 · Co-intervention
Portrait de rôle professionnel vs personnage de récit
Support : grille croisée + oral 1 à 2 min · Itinéraires / rôles du métier
1. Cadre
Suivre un personnage, c’est aussi apprendre à lire un rôle : ce qu’on attend de quelqu’un, ce qu’il choisit, ce qui le transforme. Co-intervention = croiser récit et posture professionnelle.
2. Support A → Personnage de récit (spécimen pédagogique)
Nora vérifie deux fois. Pas parce qu’elle a peur : parce qu’elle a déjà vu ce qui arrive quand on « croit se souvenir ». Le premier jour, on l’a prise pour froide. Le troisième, on lui a demandé conseil. Elle n’a pas changé de visage, elle a changé de place dans l’équipe.
3. Support B → Grille portrait croisé
| Critère | Personnage (Nora / autre) | Rôle métier (votre section) |
|---|---|---|
| Ce qu’on voit d’abord | … | … |
| Ce qu’on découvre ensuite | … | … |
| Épreuve / contrainte | … | … |
| Choix décisif | … | … |
| Valeur révélée | … | … |
| Ce qu’on ne dit pas à voix haute | … | … |
4. Questions ouvertes (1 à 2 min)
- Expliquez ce que « vérifier deux fois » révèle sur Nora, est-ce un défaut, une force, une stratégie ? Développez.
- Comparez Nora à un rôle de votre métier (accueil, chef d’équipe, soignant, technicien…). Qu’est-ce qui se ressemble ? Qu’est-ce qui ne doit pas se confondre (fiction ≠ procédure) ?
- Racontez un moment de PFMP où quelqu’un a « changé de place » dans l’équipe sans changer de titre. Que s’est-il passé ?
- Justifiez une case de la grille que vous avez remplie : pourquoi ce choix est un tournant d’itinéraire.
- Que diriez-vous à un camarade qui confond « personnage attachant » et « bon professionnel » ? Clarifiez en 1 min.
- Co-intervention : faites valider par le professeur de spécialité 3 postures attendues / 2 postures à éviter dans votre section.
5. Tâche finale
Écrit : grille B complète + paragraphe croisé (12 à 15 lignes) « Un rôle, un parcours ».
Oral 1 à 2 min : présenter le croisement sans lire la grille mot à mot.
→ Évaluation conjointe (justesse métier + lecture du personnage / de l’itinéraire).
Pour le professeur : barème et corrigé de la fiche (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| Question 1 : Expliquez ce que « vérifier deux fois » révèle sur Nora, est-ce un défaut, une force, une stratégie ? Développez. | 2 |
| Question 2 : Comparez Nora à un rôle de votre métier (accueil, chef d’équipe, soignant, technicien…). Qu’est-ce qui se ressemble ? Qu’est-ce qui ne doit pas se confondre (fiction ≠ procédure) ? | 2 |
| Question 3 : Racontez un moment de PFMP où quelqu’un a « changé de place » dans l’équipe sans changer de titre. Que s’est-il passé ? | 2 |
| Question 4 : Justifiez une case de la grille que vous avez remplie : pourquoi ce choix est un tournant d’itinéraire. | 1 |
| Question 5 : Que diriez-vous à un camarade qui confond « personnage attachant » et « bon professionnel » ? Clarifiez en 1 min. | 1 |
| Tâche finale : Écrit : grille B complète + paragraphe croisé (12 à 15 lignes) « Un rôle, un parcours ». | 6 |
| Tâche finale : Oral 1 à 2 min : présenter le croisement sans lire la grille mot à mot. | 6 |
| Total | 20 |
Questions ouvertes : la réponse est juste si elle traite chaque point de la question avec un exemple tiré des supports de la fiche ou de la section. Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; incomplet, la moitié ; absent, 0. Les spécimens de la fiche servent de modèles.
Pour la partie écrite, la grille de correction de l'écrit en bas de page (bonus et retraits) peut servir.
Pour le professeur : grille de correction de l'écrit (sur 20, bac pro)
Cette grille sert pour toutes les productions écrites de la séquence. La note est comprise entre 0 et 20 : elle ne descend jamais sous 0 et ne dépasse jamais 20.
Base : 10 points si la consigne est respectée.
| Bonus (jusqu'à plus 10) | Points |
|---|---|
| Plan clair et suivi | +2 |
| Introduction | +1 |
| Conclusion | +1 |
| Mots de liaison | +1 |
| Figures de style | +1 |
| Citations intégrées | +2 |
| Culture générale | +2 |
| Retraits (jusqu'à moins 11) | Points |
| Grammaire et orthographe : plus de 5 erreurs | moins 3 |
| Vocabulaire : plus de 5 erreurs | moins 5 |
| Expression ou raisonnement : plus de 3 erreurs | moins 3 |
Exemple : consigne respectée (10) ; plan, introduction et citations (plus 5) ; grammaire (moins 3). Total : 12 / 20.
Madame Carole Paoli Pompougnac → Ressources pour accompagner les professeurs de français en baccalauréat professionnel. © 2026 Madame Carole Paoli Pompougnac · Licence Creative Commons BY-NC-ND 4.0 : utilisation libre avec citation de l’autrice, sans usage commercial ni modification.