LettresPro · Français Bac Pro · Terminale · T1 à T2
Emploi du temps réel PFMP / cadence atelier vs temps choisi
Support : planning + témoignage · Thème « Quel temps pour soi ? » · Oral développé
1. Cadre
Le thème « Quel temps pour soi ? » croise le vécu : temps imposé (commande, planning, flux) et temps choisi (pause réelle, trajet, soir).
2. Document A → Emploi du temps PFMP (spécimen)
| Créneau | Activité | Qui décide du rythme ? |
|---|---|---|
| 07:45 à 08:00 | Arrivée / tenue / consigne | Entreprise / atelier |
| 08:00 à 10:00 | Production / accueil / soins | Cadence / flux usagers |
| 10:00 à 10:15 | Pause (théorique) | … ? |
| 10:15 à 12:30 | Suite tâche / urgences | Commande / imprévus |
| 14:00 à 16:30 | Après-midi | Planning modifié ? |
| Soir | « Temps pour soi » ? | Élève / contraintes |
3. Document B → Témoignage (spécimen original)
Sur le planning, j’ai quinze minutes. Certains jours, la commande ou le flux d’usagers avale la pause. Le soir, je cherche un temps qui ne sert à personne d’autre : pas une notification, pas un rattrapage. Question : est-ce encore « pour soi » si je dois le négocier chaque jour ?
4. Questions ouvertes (1 à 2 min)
- Expliquez, à partir du planning A, où le temps est imposé et où un choix reste possible. Développez avec votre PFMP réelle.
- Comparez cadence atelier (production) et flux usagers (services) : même pression ? Mêmes marges ? Justifiez.
- Racontez un jour où vous avez (ou non) « trouvé » un temps pour soi. Qu’est-ce qui l’a rendu possible ?
- Que diriez-vous à quelqu’un qui affirme que le temps pour soi commence seulement après le diplôme ?
- Oral 1 à 2 min : prenez position, « Dans mon métier, quel temps pour soi est réaliste ? », sans lire B.
5. Tâche finale
Écrit : votre EDT réel annoté (imposé / choisi) + témoignage structuré (15 à 20 lignes).
Oral 90 s à 2 min : Expliquez / Justifiez / Comparez cadence et temps choisi.
→ Référence thème limitatif sans citer longuement d’œuvre protégée.
Pour le professeur : barème et corrigé de la fiche (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| Question 1 : Expliquez, à partir du planning A, où le temps est imposé et où un choix reste possible. Développez avec votre PFMP réelle. | 2 |
| Question 2 : Comparez cadence atelier (production) et flux usagers (services) : même pression ? Mêmes marges ? Justifiez. | 2 |
| Question 3 : Racontez un jour où vous avez (ou non) « trouvé » un temps pour soi. Qu’est-ce qui l’a rendu possible ? | 2 |
| Question 4 : Que diriez-vous à quelqu’un qui affirme que le temps pour soi commence seulement après le diplôme ? | 1 |
| Question 5 : Oral 1 à 2 min : prenez position, « Dans mon métier, quel temps pour soi est réaliste ? », sans lire B. | 1 |
| Tâche finale : Écrit : votre EDT réel annoté (imposé / choisi) + témoignage structuré (15 à 20 lignes). | 6 |
| Tâche finale : Oral 90 s à 2 min : Expliquez / Justifiez / Comparez cadence et temps choisi. | 6 |
| Total | 20 |
Questions ouvertes : la réponse est juste si elle traite chaque point de la question avec un exemple tiré des supports de la fiche ou de la section. Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; incomplet, la moitié ; absent, 0. Les spécimens de la fiche servent de modèles.
Pour la partie écrite, la grille de correction de l'écrit en bas de page (bonus et retraits) peut servir.
Pour le professeur : grille de correction de l'écrit (sur 20, bac pro)
Cette grille sert pour toutes les productions écrites de la séquence. La note est comprise entre 0 et 20 : elle ne descend jamais sous 0 et ne dépasse jamais 20.
Base : 10 points si la consigne est respectée.
| Bonus (jusqu'à plus 10) | Points |
|---|---|
| Plan clair et suivi | +2 |
| Introduction | +1 |
| Conclusion | +1 |
| Mots de liaison | +1 |
| Figures de style | +1 |
| Citations intégrées | +2 |
| Culture générale | +2 |
| Retraits (jusqu'à moins 11) | Points |
| Grammaire et orthographe : plus de 5 erreurs | moins 3 |
| Vocabulaire : plus de 5 erreurs | moins 5 |
| Expression ou raisonnement : plus de 3 erreurs | moins 3 |
Exemple : consigne respectée (10) ; plan, introduction et citations (plus 5) ; grammaire (moins 3). Total : 12 / 20.
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