LettresPro · Français Bac Pro · Terminale · T2 à T3
Saynète → refuser / négocier une heure supplémentaire
Support : dialogue · Registre professionnel · Services + production · Oral 1 à 2 min
1. Cadre
Le temps supplémentaire touche le thème « temps pour soi ». La saynète entraîne un registre professionnel : clair, poli, factuel, ni soumission automatique, ni affrontement.
2. Saynète (spécimen maladroit)
Responsable : Tu peux rester une heure ? On est dans le jus, il faut finir.
Élève : Euh… ouais enfin non… enfin si vous voulez… j’sais pas… bon OK… non attendez j’ai un truc… enfin tant pis.
Responsable : Super, merci. On compte sur toi.
Réponse confuse : ni oui clair, ni non cadré, ni alternative. À reprendre.
3. Pistes de reformulation (exemples → à adapter)
- « Je ne peux pas ce soir : contrainte [transport / formation / santé / engagement]. Je peux proposer [autre créneau / aide ciblée 20 min / passage]. »
- « Je peux rester 30 minutes pour sécuriser la clôture, pas une heure complète, est-ce utile ? »
- « Avant de répondre, puis-je vérifier si c’est du volontariat / comment c’est noté ? » (à valider en spécialité)
4. Questions ouvertes (1 à 2 min)
- Expliquez ce qui coince dans la réponse de l’élève (clarté, limite, alternative). Développez les suites possibles.
- Comparez refuser net / négocier un compromis / accepter sous condition : dans quels cas de votre métier chaque option est professionnelle ?
- Racontez une demande de temps supplémentaire (PFMP / job). Que diriez-vous aujourd’hui ?
- Que diriez-vous à un camarade qui n’ose jamais dire non, et à un autre qui refuse sèchement chaque fois ?
- Rejouez (1 à 2 min) en version professionnelle ; justifiez deux répliques choisies.
5. Tâche finale
Écrit : saynète réécrite (10 à 16 répliques) OU fiche « Je dis / je ne dis pas » + une alternative proposée.
Oral : jouer la scène (1 à 2 min) devant la classe.
→ Évaluation : registre + justesse métier. Lien thème temps pour soi.
Pour le professeur : barème et corrigé de la fiche (sur 20)
| Ce qui est attendu (corrigé) | Points |
|---|---|
| Question 1 : Expliquez ce qui coince dans la réponse de l’élève (clarté, limite, alternative). Développez les suites possibles. | 2 |
| Question 2 : Comparez refuser net / négocier un compromis / accepter sous condition : dans quels cas de votre métier chaque option est professionnelle ? | 2 |
| Question 3 : Racontez une demande de temps supplémentaire (PFMP / job). Que diriez-vous aujourd’hui ? | 2 |
| Question 4 : Que diriez-vous à un camarade qui n’ose jamais dire non, et à un autre qui refuse sèchement chaque fois ? | 1 |
| Question 5 : Rejouez (1 à 2 min) en version professionnelle ; justifiez deux répliques choisies. | 1 |
| Tâche finale : Écrit : saynète réécrite (10 à 16 répliques) OU fiche « Je dis / je ne dis pas » + une alternative proposée. | 6 |
| Tâche finale : Oral : jouer la scène (1 à 2 min) devant la classe. | 6 |
| Total | 20 |
Questions ouvertes : la réponse est juste si elle traite chaque point de la question avec un exemple tiré des supports de la fiche ou de la section. Chaque élément présent et juste vaut tous ses points ; incomplet, la moitié ; absent, 0. Les spécimens de la fiche servent de modèles.
Pour la partie écrite, la grille de correction de l'écrit en bas de page (bonus et retraits) peut servir.
Pour le professeur : grille de correction de l'écrit (sur 20, bac pro)
Cette grille sert pour toutes les productions écrites de la séquence. La note est comprise entre 0 et 20 : elle ne descend jamais sous 0 et ne dépasse jamais 20.
Base : 10 points si la consigne est respectée.
| Bonus (jusqu'à plus 10) | Points |
|---|---|
| Plan clair et suivi | +2 |
| Introduction | +1 |
| Conclusion | +1 |
| Mots de liaison | +1 |
| Figures de style | +1 |
| Citations intégrées | +2 |
| Culture générale | +2 |
| Retraits (jusqu'à moins 11) | Points |
| Grammaire et orthographe : plus de 5 erreurs | moins 3 |
| Vocabulaire : plus de 5 erreurs | moins 5 |
| Expression ou raisonnement : plus de 3 erreurs | moins 3 |
Exemple : consigne respectée (10) ; plan, introduction et citations (plus 5) ; grammaire (moins 3). Total : 12 / 20.
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